疫情的反反復復讓不少企業和機構都不得不將課程從線下搬運到線上，因為使用方便、效果好，所以線上直播課程也受到了廣大用戶的認可。隨著越來越多行業加入到直播隊伍之中，很多人都認為直播課程并不是難事，只需要有手機進行錄制就可以完成；事實上想做與做好是兩碼事，沒錯人人都可以成為鏡頭下的“主角”，但是如何演繹這個角色卻是很多人的難題；而對于培訓機構來說如何做好線上直播課程是他們的難題。

一、如何做好線上直播課程？

1、轉化思維：既然已經開展了線上道路，那么就一定不能再用傳統的思維去做課程。要區別線下培訓與線上培訓的區別，否則很容易因為思維的禁錮，而導致課程不能完全呈現出對應的內容，讓課程價值降低。只有當思維有了轉換，才能更好的在線上直播中發揮自己的優勢。

2、提前預熱：雖然說能夠獲取大量自然流量是直播幸事，但是也靠緣分。所謂三分天注定，七分靠打拼，想要得到更多觀眾的青睞，相應的直播預熱也是很有必要的；讓別人知曉并且有所興趣，這樣才能在開播后有一定的觀眾進行觀看。

3、課程設計：由于傳統課程跟線上課程截然不同，所以需要重新進行設計；而線上課程設置需要遵從：內容簡潔全面，相關度高、及時準確、參與簡單的設計原則。

4、直播演練：雖然說計劃趕不上變化，但是也要提前做好演練，不打沒有準備的仗。這樣即使出現狀況也不會手忙腳亂，能夠更好的解決問題。通過演練也能發現不足，是直播課程更加豐富。

5、互動技巧：直播互動是有技巧可言的，并不是回答問題就叫互動，而是真正的解決問題，提供幫助，帶動學習氛圍這才能叫互動。所需要掌握相關的互動技巧，才能很好的避免冷場。

二、線上直播課程的優勢有哪些？

1、教學形式靈活多樣，可以很好的滿足用戶多樣化需求；學員可以根據自身的需求來進行選擇對應的課程、對應的老師；老師也可以采用直播、錄播、一對一、一對多等多種教學方式。

2、想要學習課程直接在線上報名，不再需要去線下報名。因為在生活中很多人都需要忙于工作，所以他們沒有足夠的空閑時間，學習也一再被擱置，而線上報名則可以提供更多便捷性。

3、因為地域限制所以教育資源很難平均分配，城市也比農村的教育資源更加集中，而線上直播課程可以讓教育資源重新分配，打破因為的空間限制，解決教育資源分配不均的問題。